第116章 學習(2/2)

“嗯~”素秋想了半天，不知道該怎麽胡扯，幹脆實話實說，“這叫阿拉伯數字，對應咱們的一到九，又好記又方便寫。”
“可是，咱們為什麽不學漢字，要學這些奇怪的符號？”二柱皺眉看了許久，覺得這些字比起他見別人寫過的，方方正正的字，有些奇怪。
聞言，素秋又在那些數字下，寫上對應的漢字簡體數字。至於為何不寫繁體，嘿嘿，那是因為她也忘了要怎麽寫。
“這些數字，好像也沒見過。”大柱認真看了新寫下的數字半晌，還是皺眉說出了心中的疑惑。
素秋被問得有些煩躁，“你們還學不學了，想學就要認我寫下的數字，等以後你們就會知道這些數字的好處，這可是中華民族五千年的智慧結晶。”
“什麽意思？”大柱下意思問出口，愣了一下，才後知後覺捂住嘴，“我們學，不問為什麽了。”
素秋意識到自己說漏嘴了，不過諒他們也聽不懂，見這兩人用木棍在旁邊的地上學著畫數字，滿意地點頭。
大柱畢竟年紀大些，隻練過一兩遍，就能將素秋寫下的阿拉伯數字，模仿地九成相像了。接著，他又自覺地去練漢字數字。
看過大柱，素秋又轉到二柱身後，去看他寫的。
二柱像個剛學寫字的幼兒園小朋友，寫得亂七八糟，歪歪扭扭的，看得素秋直搖頭。
二柱蹲在地上，他抬頭瞧了一眼自己大哥寫的，臉一下子就垮了，再看到素秋看著他寫的字搖頭，臉色羞得通紅。
“素秋妹妹，我是不是，是不是寫得很難看呀？”
是真的很難看。
不過，考過教師資格證的素秋，深知激勵教育的好處。
她笑著鼓勵道：“沒有很難看，你看這個‘一’字，不就寫得還不錯嘛，繼續加油，你也能寫得和大柱哥一樣好看。”
果然，二柱聽完就來了信心，用手將地上的泥抹平，繼續練習。
這自主學習，就是比按著牛頭喝水的填鴨式教育有用，兩人學習的興趣十分高昂。
畢竟在這個年代，一般村裏的孩子，都沒有機會去讀書，學習。現在有了機會，他們不管素秋是不是個半吊子，鼓足了勁想多學一點，尤其是見素秋展示過自己的算數技能後。
學習的時間總是過得很快的，在二柱終於將字練得勉強能認出來後，太陽已經落下一半了。
芳嬸子將家裏的雞鴨都喂過後，招呼他們幫忙收豆子。
“素秋呀，你爹咋還沒回來，咱們先將你家豆子收了吧。不然晚了，又要被露水打濕了。”
“嗯，聽嬸子的。”
聞言，大柱和二柱才依依不舍地丟掉小木棍，起身幫忙去小院收豆子。
素秋家的小院也是黃泥地麵，不過有幾張很大的竹片編成的曬席，豆子都均勻地鋪在席子上曬。
芳嬸子將天邊的晚霞指給素秋看，“你瞧，像這樣的火燒雲，就說明明天是個好天氣，這豆子還沒幹透，咱們將豆子攏到一堆，用席子蓋住就行。”
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