第5章 他迷途知返(2/4)
正想抬頭看看眼前的賽義德,艾莉森隻瞧見他的背影。他走了,沒有說一句話,也沒有回頭。艾莉森感到一陣失落,她不知道他為什麽突然離開,也不知道他是否還願意和她說話。
艾莉森回到了她和團隊的成員住的屋子裏,她把剛才發生的事情告訴了他們。
艾莉森:“你們不會相信我剛才遇到了什麽。我在一個難民營裏見到了一個叫賽義德的男孩,他有著深刻的眼神和溫柔的笑容。他帶我去了他和他妹妹暫住的地方,一個破舊而擁擠的帳篷。他妹妹是一個可愛而樂觀的小女孩,她給我畫了一幅畫,還送給了我。那個微笑讓我震驚了,我不明白她是如何在那樣的環境中保持著希望和善意。”
團隊成員A:“哇,這真是太不可思議了。你和他們說了什麽?”
艾莉森:“我沒有說太多,因為我覺得他們很緊張,也許是因為我的身份。我隻是問了他們一些基本的問題,比如他們的名字,年齡,來自哪裏,為什麽逃離家鄉。賽義德很少說話,但是他的眼神裏有一種力量,一種讓人想要靠近的力量。”
團隊成員B:“你覺得他願意和你分享更多嗎?”
艾莉森:“我不確定,但是我想試試。我想要第二天去采訪他,了解他的故事,也許能夠幫助他。我覺得他和他妹妹是這個戰亂地區的一個縮影,他們的故事能夠引起世界的關注和同情。”
團隊成員C:“這是一個很好的想法,我們都支持你。我們會幫你準備采訪所需要的設備和材料,也會陪你去找賽義德。我們相信你能夠做好這個采訪,也相信賽義德能夠信任你。”
第二天早上,艾莉森帶著錄音機和筆記本去找賽義德。她想要正式地采訪他,並且記錄下他的故事。她到達了賽義德住的地方,一個簡陋而幹淨的小屋。她敲了敲門,賽義德開了門。
“艾莉森,你好。你來了。”賽義德說道。
“你好,賽義德。我來采訪你了。”艾莉森說道。
“采訪我?你是說你要把我的故事寫成文章嗎?”賽義德問道。
“是的,賽義德。我是一個和平研究者,我想要了解你的經曆和觀點,我想要把它們分享給更多的人。”艾莉森說道。
“我明白了。”賽義德說道,“請進吧。”
艾莉森跟著賽義德進了小屋,她看到裏麵的擺設很簡單,隻有一張床,一張桌子,一把椅子,還有一些書籍和雜誌。牆上掛著一幅畫,畫的是一個鴿子。
“這是你畫的嗎?”艾莉森問道。
“是的。”賽義德說道,“這是我在和平組織學習畫畫時畫的。這是我對和平的象征。”
“你畫得很好。”艾莉森說道。
“謝謝。”賽義德說道,“請坐吧。”
艾莉森坐在椅子上,賽義德坐在床上。艾莉森打開錄音機和筆記本,準備開始采訪。
“那麽,賽義德,你可以從頭開始告訴我你的故事嗎?”艾莉森問道。
“好的。”賽義德說道,“我的故事從我十六歲那年開始……”
賽義德開始講述他的故事,從他如何被極端思想所吸引,到他如何參與了一些恐怖活動,再到他如何遇到了那位老師和那本書,以及他如何加入了和平組織。他沒有隱瞞任何細節,也沒有為自己辯解或者自責。他隻是如實地描述了他所經曆過的一切。
艾莉森認真地聽著,她不時地提出一些問題或者發表一些評論。她試圖理解賽義德的心理變化和動機,她試圖探索他對和平、變革和理解的看法和感受。
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艾莉森回到了她和團隊的成員住的屋子裏,她把剛才發生的事情告訴了他們。
艾莉森:“你們不會相信我剛才遇到了什麽。我在一個難民營裏見到了一個叫賽義德的男孩,他有著深刻的眼神和溫柔的笑容。他帶我去了他和他妹妹暫住的地方,一個破舊而擁擠的帳篷。他妹妹是一個可愛而樂觀的小女孩,她給我畫了一幅畫,還送給了我。那個微笑讓我震驚了,我不明白她是如何在那樣的環境中保持著希望和善意。”
團隊成員A:“哇,這真是太不可思議了。你和他們說了什麽?”
艾莉森:“我沒有說太多,因為我覺得他們很緊張,也許是因為我的身份。我隻是問了他們一些基本的問題,比如他們的名字,年齡,來自哪裏,為什麽逃離家鄉。賽義德很少說話,但是他的眼神裏有一種力量,一種讓人想要靠近的力量。”
團隊成員B:“你覺得他願意和你分享更多嗎?”
艾莉森:“我不確定,但是我想試試。我想要第二天去采訪他,了解他的故事,也許能夠幫助他。我覺得他和他妹妹是這個戰亂地區的一個縮影,他們的故事能夠引起世界的關注和同情。”
團隊成員C:“這是一個很好的想法,我們都支持你。我們會幫你準備采訪所需要的設備和材料,也會陪你去找賽義德。我們相信你能夠做好這個采訪,也相信賽義德能夠信任你。”
第二天早上,艾莉森帶著錄音機和筆記本去找賽義德。她想要正式地采訪他,並且記錄下他的故事。她到達了賽義德住的地方,一個簡陋而幹淨的小屋。她敲了敲門,賽義德開了門。
“艾莉森,你好。你來了。”賽義德說道。
“你好,賽義德。我來采訪你了。”艾莉森說道。
“采訪我?你是說你要把我的故事寫成文章嗎?”賽義德問道。
“是的,賽義德。我是一個和平研究者,我想要了解你的經曆和觀點,我想要把它們分享給更多的人。”艾莉森說道。
“我明白了。”賽義德說道,“請進吧。”
艾莉森跟著賽義德進了小屋,她看到裏麵的擺設很簡單,隻有一張床,一張桌子,一把椅子,還有一些書籍和雜誌。牆上掛著一幅畫,畫的是一個鴿子。
“這是你畫的嗎?”艾莉森問道。
“是的。”賽義德說道,“這是我在和平組織學習畫畫時畫的。這是我對和平的象征。”
“你畫得很好。”艾莉森說道。
“謝謝。”賽義德說道,“請坐吧。”
艾莉森坐在椅子上,賽義德坐在床上。艾莉森打開錄音機和筆記本,準備開始采訪。
“那麽,賽義德,你可以從頭開始告訴我你的故事嗎?”艾莉森問道。
“好的。”賽義德說道,“我的故事從我十六歲那年開始……”
賽義德開始講述他的故事,從他如何被極端思想所吸引,到他如何參與了一些恐怖活動,再到他如何遇到了那位老師和那本書,以及他如何加入了和平組織。他沒有隱瞞任何細節,也沒有為自己辯解或者自責。他隻是如實地描述了他所經曆過的一切。
艾莉森認真地聽著,她不時地提出一些問題或者發表一些評論。她試圖理解賽義德的心理變化和動機,她試圖探索他對和平、變革和理解的看法和感受。
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