第7章 特級教師(2/2)
市局的審訊室內,身為班主任的秦老師坐在那張嫌犯專座上,雖然心裏很忐忑,但她依然強裝著鎮靜。
“秦老師,您也是一中的老教師了,去年還評了特級,教書育人您應該比我有經驗,我就是弄不明白,您為什麽拿保送的事去捆綁這些孩子為你做事?這些孩子都是成績優異的學生,眼看著馬上就要升高三,麵臨高考的壓力,您這樣做就不怕影響他們的成績?給他們的心理帶來負擔?”
秦老師從容的答複道:“首先保送的事是事實,這點全校都知道,名額就那麽幾個,我當然希望我們班的同學能爭取到,可競爭這麽激烈,光靠嘴上鼓勵夠嗎?明顯是不夠的,所以放到台麵上讓大家有更強的競爭意識,我覺得沒有什麽問題。”
“其次捆綁這個詞我覺得用在這裏不恰當,我沒有逼著他們去為我做事,這個班是年級的重點班,班級裏任何人發生任何事都牽動著將來的高考升學率,我作為班主任是最不希望班級出事的人,可說句實話,了解一個班級的所有人需要時間和精力,這些成績優異的同學基本都是班委和各科的課代表,他們的反饋更為詳細且真實。對於班級的管理,從來都不是一個人的事情,大家一起共同努力才能把班級團結起來。”
“最後,我對方菲同學的去世真的感到很愧疚,出事前我沒有關注到她的心理變化,這是我作為班主任的失職,班級裏有些對她的議論我確實有所耳聞,是我疏忽了這會對她造成的影響,之後我會去方菲的父母家慎重的向他們道歉,也請你們相信我,我絕不是有意為之。”
這一長串的解釋如同演講一般,不愧是重點高中的特級教師,葉隊看她擦著眼淚一臉的後悔,卻絲毫沒有動搖自己的懷疑。
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“秦老師,您也是一中的老教師了,去年還評了特級,教書育人您應該比我有經驗,我就是弄不明白,您為什麽拿保送的事去捆綁這些孩子為你做事?這些孩子都是成績優異的學生,眼看著馬上就要升高三,麵臨高考的壓力,您這樣做就不怕影響他們的成績?給他們的心理帶來負擔?”
秦老師從容的答複道:“首先保送的事是事實,這點全校都知道,名額就那麽幾個,我當然希望我們班的同學能爭取到,可競爭這麽激烈,光靠嘴上鼓勵夠嗎?明顯是不夠的,所以放到台麵上讓大家有更強的競爭意識,我覺得沒有什麽問題。”
“其次捆綁這個詞我覺得用在這裏不恰當,我沒有逼著他們去為我做事,這個班是年級的重點班,班級裏任何人發生任何事都牽動著將來的高考升學率,我作為班主任是最不希望班級出事的人,可說句實話,了解一個班級的所有人需要時間和精力,這些成績優異的同學基本都是班委和各科的課代表,他們的反饋更為詳細且真實。對於班級的管理,從來都不是一個人的事情,大家一起共同努力才能把班級團結起來。”
“最後,我對方菲同學的去世真的感到很愧疚,出事前我沒有關注到她的心理變化,這是我作為班主任的失職,班級裏有些對她的議論我確實有所耳聞,是我疏忽了這會對她造成的影響,之後我會去方菲的父母家慎重的向他們道歉,也請你們相信我,我絕不是有意為之。”
這一長串的解釋如同演講一般,不愧是重點高中的特級教師,葉隊看她擦著眼淚一臉的後悔,卻絲毫沒有動搖自己的懷疑。
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