陸仁的自述（3）(3/5)

“老師，抱歉啊，我們也不是故意的，這樣，下課後，我會解釋原因的，但現在，就讓我們回座位吧，不能耽誤講課嗎不是！”
老師的臉色突然變了，笑嗬嗬的說道:“沒事，不還有四位同學的嗎，他們還沒到，我們不能丟下他們，所以趁這段時間，你可以講講原因，給同學們講，讓大家都聽聽。”
“啊！”韓勇有些沒反應過來。
這時，那四人已經將禮物放回宿舍並跑到了教室。
幾個人喘著粗氣，看到我們站在老師麵前，我還低著頭，他們立刻變成一副明白什麽的樣子，一個拉著一個齊刷刷的低頭認錯，下麵的同學中也時不時的傳出憋笑失敗的聲音。
“你們到是實誠，誰說說為什麽遲到？”
四人你搗搗我，我戳戳你，最後還是常壽站出來說道:“馬上放假回家了，我們去買禮物但是忘了時間，然後就，就這樣了，不過我們保證下次不會了。”
“你們兩個也是嗎？”
“算是吧！”韓勇撓頭笑道，心裏卻想著，總不能說我們是出去找人吧。
“好，都回去找位置坐吧。”老師笑笑道。
“報告，老師，人已經到齊了。”班長走進來笑道。
“班長也辛苦了，回去坐吧。”
我看著她，心裏總有一種說不出來的感受，她昨晚以及剛才餐廳裏的憂愁在這裏蕩然無存，就好像是換了一個人。
“哎呀，不用那麽拘謹啊，這大學不比高中，這課願不願意上願不願意聽，都憑自己做主，我也不會因為這個去說你什麽，不過，咱這畢竟也不是那些水課，所以建議同學們都來，啊，當然，來了就按時來，不要遲到，一是我不太喜歡，二是遲到了就要給你記上，影響績點，還不如不來，回宿舍睡大覺多好。”
老師笑著說，學生也都咧著嘴聽，除了我們這些遲到的。
“好，耽誤了幾分鍾，我們接下來開始講課。”
老師關掉PPT，關閉投影，拿起粉筆。
同學們麵麵相覷，不使用PPT，開學到現在這麽多課頭一次遇到這種，不少同學甚至關掉了手機，抬頭看向了黑板。
“今天呢，我們換種方式。嘿，還別說，這投影一關，黑板都顯大了嗬。”
底下瞬間笑聲一片，更多的人將目光聚集在黑板上。
“我們都知道，我們動醫專業呢的目的呢是給動物看病。不知道大家關不關注最近的新聞，反複被提及的全球變暖，兩極冰層融化可以說是最近新聞的大焦點，而關注度更高的話題則是兩極融化的後果。之一呢，是海平麵上升，人類可用陸地麵積將大範圍縮減，另一個則是病毒。”
老師在黑板上重重的寫下這兩個字。
“都說兩極冰層存在著遠古病毒，而兩極融化則加快這些病毒複蘇的腳步。許多人對此表示擔憂，其擔憂程度甚至超過海平麵上升，你們知道為什麽嗎？”
班裏一片沉默，我坐在靠窗的牆角，一隻手托著頭望著他。
“因為我們從未真正意義上消滅過病毒。”這次因遲到被迫和我坐在一起的韓勇舉手說道。
“沒錯！”老師微笑道。
張欣語偷偷看了一眼韓勇，韓勇則是笑著看了看我，我沒有多餘的動作，隻是微笑著回應他。
“可，老師，天花不就是人類真正意義上戰勝的病毒嗎？”一位前排的學生問道。
“好，你可能沒有聽清剛剛那位同學的回答，戰勝並不是消滅，縱觀人類曆史，天花的確被人類戰勝但並未消滅，這個世界沒有天花了嗎？”
沒有學生再回答。
“除天花外，埃博拉，冠狀病毒，艾滋病病毒，我們有那個可以消滅的？當然，這是我們與人相關的病毒，還有動物，啊，我們回歸我們的專業，動物，我們耳熟能詳的非洲豬瘟，禽流感等等，都是動物界常見傳染病，雖常見，一旦流行，我們仍是沒有什麽有效的治療辦法，能做的隻有預防，隔離，以及將被染上的動物群體集群獵殺。”
老師在黑板上寫著，接著又轉身道:“所以，對於病毒我們是恐懼的，畢竟，每一種病毒的出現就好像將我們帶入一個未知的世界，而不久的將來，我們就有可能進入這個世界。”
“可這是人醫要考慮的吧？”一位同學道。
老師笑了笑說:“同學們要明白，病毒可以侵染人群，也可以侵染動物，更何況，在自然界，人也是動物，不是嗎？所以，動醫的擔子不比人醫低，我們也需要嚴肅對待。”
接著，老師打開PPT。
“這是結合最近的新聞，給大家談談這些，後麵我們回歸我們今天的的動物學內容——免疫係統……”
課後，同學們頓時樂開了花，火急火燎的向宿舍跑去，準備拉行李回家。
我依舊像平時一樣，呆坐在那裏，等人少了才開始準備離開。
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