第5章 悲痛欲絕的存在(2/2)

“你來上台把這道題解了”
“啊？老～老師～我～我～不～不～會”
“不會？！怎麽教的，別人會你不會！你不會還有臉在下麵睡覺！啊！馬上要考試了，你不會還睡覺！想留級嗎”
“老～～師～我～沒睡覺……盛夏～～她……”
“啪”一個粉筆頭直飛額頭。
“出去！校門口聽課”
楊老師借著餘光瞅了一下盛夏～盛小飛這個熊孩子！哪壺不開提哪壺，隔壁四年級的馬老師，因為不滿校長排除眾議堅持把讀了一學期不到的二年級學生，送到四年級。
於是第一節數學課，就挑了四五道刁鑽的數學題讓她解。
結果……小姑娘慢悠悠的上去，洋洋灑灑的目視了幾分鍾黑板。
凝眸看著馬老師問“是隻解題的答案嗎”
“解題不解答案解什麽”
“哦。知道了”
兩分鍾分鍾後——小姑娘放下粉筆正準備回座位。
“你回來！”
“老師，答案不對嗎？”小姑娘停下腳步，不解的問著馬老師
“呃——這——對是對！可你怎麽解出來的？是不是看過答案 隻寫數字 把你解出來的方法明白”
“原來不是隻要答案呀～～”
小姑娘又回到黑板前，拿著粉筆，惦著腳尖，刷刷寫了半天。直到整個黑板在沒有地方。後來別的班老師過去看了現場，想著，幸好黑板不夠大。不然……唉——馬老師，餘生都在解題中度過。
“老師，好了”
馬老師已經淩亂中——
這都是什麽……教了數學這麽久，見過了那麽多學生，最差最好都遇見過。可是這個……這個被校長強行跳級進來的女孩子……每道題的下麵都注解著:方式一，二，三，四，五 對，全班同學都看的清楚，每道題下麵都均勻的寫滿五道解法，隻最上麵一道是教過的對應式的一元一次方程解法。可是下麵的那些呢？是什麽？
說她錯了吧，可仔細看都有一元一次方程的影子，答案最後都貫徹的一致正確。
從二到五的解法，越來越簡介，看了就能懂。道摸不到訣竅的人，看了也頂多知道答案是對的。過程……呃……馬老師，張了幾次嘴都沒發出聲音。
最後，直到下課。同學都走完了，馬老師才拿著紙筆將公式抄下來。
兩個月了，馬老師頭發掉了一半，聽說，求證翻閱了大量數學資料，才隱隱弄懂了兩道。
據，校長做了一次家訪後才知道，小姑娘從小就對數字敏感，看了好多數學習題和資料，為了解答更簡便，就自己通過數學規律創了幾個公式。
嗯，沒錯，公式是她自己創的。
但套進去卻能解出正確答案。
想到這裏，楊老師慶幸自己過分激靈，還好及時阻止了盛小飛攀扯。
不然，滿頭濃密的秀發怕是不保了——還好還好——
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