多米諾（一）(2/3)

“是，我認為如此。”邵文錫解釋說，“梁森雖然聰明，但他的理智是會受到限製的，他偏執控製女友時會暴露出他的本性，他偏執關注我的時候也會對其他外界信息敏感降低。
而且，他的聰明更多體現在專業上的攻略，和我的思考方式其實還是不一樣的，他因為了解我可以在一定程度模擬我，但仍然不能成為我。
所以，我要先替他看到，才能去詢問他想不到的事情，因為這個，我昨晚才會去到書店。”
人的記憶會儲存在大腦裏，但文件的接收和提取往往並不對等。
比如同樣是看到一個人，有的可能隻會記住性別，有的可能隻記住他的穿著，有的會多記住發型，善於觀察的人可能還記得瞳色，臉型，配飾。
甚至衣服上是否沾著毛發或汙漬，提取的信息建立在接收之上，但不是所有的接收都能表達成信息。
心理醫生算是一定程度上的表達翻譯器，但邵文錫可以共情成為另一個人，提取出這人本身也未必意識到的文件的其他內容。
而現在，林煜也大概懂了他提取出的信息是什麽。
“嫌疑人的身份出來了，他叫費易，34歲，年初開了那家攝影店。員工老板都是他一個。
我之前注意到他，是看到他在噴泉旁邊給兩個小女孩兒拍藝術照。
當時隻是覺得大冬天讓小孩子穿的漂亮又不太厚，在室外拍攝未免太冷了些，所以多看了一眼。”
邵文錫說：“你直覺有些問題，所以記下了他？”
“嗯，”林煜點頭道，“說不出哪兒不對，但就是看起來不舒服，所以就記住了。”
邵文錫淡聲道：“之後的情況，可能會讓人更不舒服，你要有心理準備了。”
林煜想起邵文錫昨晚讓他重點搜查的地方的特征，心照不宣，把人在學校撂下，便轉頭去市局忙碌了。
邵文錫額角的那道小傷口已經不需要貼紗布了，頭發稍微拔一點兒就可以遮擋住，長袖的衣服也不會暴露手臂上的幾道口子。
所以教室裏的學生都不會知道他們教授的副業有多刺激，隻在快下課時，他們才感覺到邵教授在準備安排作業時，有些不常見的微妙的停頓。
邵文錫像是覺得諷刺一般神色微妙，但他還是保持著專業的教課態度，用遙控換到下一張課件上。
麵無表情地對教室裏的學生說：“和往常一樣，在下周二的課堂之前，按照固定的小組，將這上麵針對Pedophilia（戀童癖）的幾個板塊，提交報告到我的郵箱。
二班陳素的小組，如果下次我再看到你們的報告裏應該兩個人完成的內容是由一個人做主寫的，我就要扣你們組的日常分了，下課吧。”
學生們紛紛收拾出去，邵文錫也在講台上不緊不慢地整理著，又和上來講台讓他考勤簽字的學習委員說了兩句。
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