第10章 仰望天空(2/2)
利君通常會追著姐姐媽媽去喂雞或豬,她喜歡領著姐姐家的狗把小雞攆得團團轉,惹得滿院的雞飛狗跳。我更喜歡在她家廚房,我燒火給她做飯,一邊做飯一邊跟我講故事。灶膛裏的火光映照在她青春的臉上,美麗、青春,像聖母一樣聖潔,她手腳麻利,一會的功夫就會做好美味的食物。坐在她家的灶台前添柴加火幸福溫暖,與坐在自家灶台前為媽媽添柴加火的感覺完全不一樣。
吃完晚飯,收拾完畢後,瘋累了的利君早就進入夢鄉。我躺在姐姐溫暖的被窩裏,那是我們最美好時光的開始,我與她一起欣賞她從她男朋友那裏帶回來的樂曲。
除了紅歌就是樣板戲的年代,“梁山伯與祝英台”於我而言,簡直就是天籟之音。
隨著音樂的節奏,她娓娓道來這淒美的愛情悲劇…。當時的我永遠不明白為什麽祝英台不直接告訴梁山伯,自己的女性身份呢?長居一室多年,梁山伯居然發現不了祝英台是女性,這人得有多笨啊?馬員外家裏那麽有錢,為什麽不送他去多讀一點書呢?這樣祝英台也可能喜歡他而不是梁山伯噻?為什麽是化蝶而不是化成其他呢?為什麽不讓梁山伯與祝英台化成人、然後夫妻雙雙把家還呢?…
十萬個為什麽的問題,每一次拋向姐姐,姐姐總是一個一個耐心解答,聽完姐姐的解答,我依然是一臉茫然的為什麽。
小小的年紀要搞懂人世間的愛恨情仇確實不容易,但對經典音樂熱愛的種子已經種下,對男女間的美好情感已經有了期待,期待著自己快快長大,像祝英台一樣遇上一個梁山伯。
我輟學在家後,與梔子花姐姐相處的時間更多了,跟她一起欣賞音樂的時間也更長了。周一到周六,白天她上課的時候,我自學完了自己的課程就去當她的“助教”,幫助她管理小學一年級和二年級的學生(小學三、四、五年級的學生都歸媽媽管),周日幾乎整天與她在一起學女紅,欣賞各種音樂。她去攀枝花(我心目中的遠方大城市)看她男朋友的時候,我就是她的替身,代她給學生們上課,我這個初中學生每天都要與小學生對話,慢慢的我的大舌頭毛病好像又沒有啦。教學生的日子裏,小朋友的童真感染了我,讓我體會到付出和被人需要的快樂,我在心裏想:以後當一個小學教師也挺好,代課教師也可以,我一定會是一個合格的人民教師的。我開始抬頭仰望天空啦。
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吃完晚飯,收拾完畢後,瘋累了的利君早就進入夢鄉。我躺在姐姐溫暖的被窩裏,那是我們最美好時光的開始,我與她一起欣賞她從她男朋友那裏帶回來的樂曲。
除了紅歌就是樣板戲的年代,“梁山伯與祝英台”於我而言,簡直就是天籟之音。
隨著音樂的節奏,她娓娓道來這淒美的愛情悲劇…。當時的我永遠不明白為什麽祝英台不直接告訴梁山伯,自己的女性身份呢?長居一室多年,梁山伯居然發現不了祝英台是女性,這人得有多笨啊?馬員外家裏那麽有錢,為什麽不送他去多讀一點書呢?這樣祝英台也可能喜歡他而不是梁山伯噻?為什麽是化蝶而不是化成其他呢?為什麽不讓梁山伯與祝英台化成人、然後夫妻雙雙把家還呢?…
十萬個為什麽的問題,每一次拋向姐姐,姐姐總是一個一個耐心解答,聽完姐姐的解答,我依然是一臉茫然的為什麽。
小小的年紀要搞懂人世間的愛恨情仇確實不容易,但對經典音樂熱愛的種子已經種下,對男女間的美好情感已經有了期待,期待著自己快快長大,像祝英台一樣遇上一個梁山伯。
我輟學在家後,與梔子花姐姐相處的時間更多了,跟她一起欣賞音樂的時間也更長了。周一到周六,白天她上課的時候,我自學完了自己的課程就去當她的“助教”,幫助她管理小學一年級和二年級的學生(小學三、四、五年級的學生都歸媽媽管),周日幾乎整天與她在一起學女紅,欣賞各種音樂。她去攀枝花(我心目中的遠方大城市)看她男朋友的時候,我就是她的替身,代她給學生們上課,我這個初中學生每天都要與小學生對話,慢慢的我的大舌頭毛病好像又沒有啦。教學生的日子裏,小朋友的童真感染了我,讓我體會到付出和被人需要的快樂,我在心裏想:以後當一個小學教師也挺好,代課教師也可以,我一定會是一個合格的人民教師的。我開始抬頭仰望天空啦。
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